他们来的时候，叶桑已经在教室里了：“按照昨天坐的座位，先坐下来。”

云儿和一起坐在第二排的左边第二个座位了。

云儿兴奋地不得了，小声地哼着歌，但哼的什么，只有她自己才明白。

“少巫！”

“少巫！”

走进教室，孩子们习惯性地尊称一声，叶桑点头回应：“大家按照昨天的位置坐，有什么问题可以提。”

说完，叶桑在黑板上写下一行字：蛮荒第一届学生。

羲好奇地问：“阿姐，你写的什么？”

叶桑用小木棍指着字，指一个念一个：“蛮荒第一届学生，以后的就叫第二届，第三届，意思就是第一批，第二批，以此类推。”

此时教室里已经坐满人了，听了叶桑的话，心里涌出一股特别的感觉，很自豪，很幸运。

叶桑解释了一下：“接下来我们选一个班长，这个班长以后辅助我教学，比如收作业，安排事情，负责一些我交代的琐事。”

她话音一落，螣仓举手：“我当班长。”

叶桑笑了起来：“行，你当班长，那你过来，把我把学习资料发下去。”

螣仓来到讲台，帮着叶桑一起发东西。

“每个人三本教材，三个作业本，一个草稿本，一支笔。”叶桑把东西整理成一份，然后让螣仓拿给学生们。

这些东西叶桑在商城的辅助下一早就准备好了。

所用的纸张全是叶桑自己造的纸，然后装订起来的，教材上的字是手写体，用复印机复印的，笔是炭笔。

炭笔是用木炭做的，叶桑叫上了几个族人一起制作出来的。

以后如果扩大教育规模，活字印刷也得搞出来，现在不着急，饭一口一口吃，先培养一些人才出来，很多东西就可以应运而生了。

东西发给大家之后，叶桑把语文课本展示出来：“大家把写着这两个字的课本拿出来。”

不认识，但是认识图案和形状，在座的都是头脑健全的族人，准确地把课本拿了出来。

叶桑指着两个字：“这两个字念“语文”，以后这本书就叫语文书，大家记住了吗？”

学生们：“语文书，记住了。”

叶桑把数学书展示出来：“大家把这本书拿出来，这本书上的两个字念“数学”，这本书叫数学书。”

学生们：“数学书。”

最后叶桑把医学书拿出来：“这两个字念“医学”，这本书叫医学书。”

教学的第一个难关就是识字，识字的话教起来就容易了。

攻克识字这个难关，叶桑选择了古代人的教育办法，背诵《三字经》《百家姓》《千字文》。

《三字经》共1616字，《百家姓》共576个字，《千字文》共1000个字，“三百千”合起来共有汉字3192个，但不重复使用的字约2200个，生字占全部字数的70%，背诵了这三篇文，相当于掌握了文字字典，对于阅读来说就基本没障碍了。

作为几千年的教材，优点是绝对的，这一点毋庸置疑。

叶桑扬声道：“接下来我们把语文书翻开，开始上课。”

教室里一片翻书的声音。