可是既然下一个项目是给小团子看托儿所她也就勉为其难的接受一下吧。

“高兴啊，小团子有地方上学了，我就开心了。”

沈长欢说的是实话，让小团子融入社会融入集体是他这一生最大的梦想。

看着助手发来的托儿所地图，根据智能提示，顾南霆不一会儿就找到了位置。

两人刚下车就老师来接待了，因为顾南霆提前对接了一个老师，告诉了自己大概几点到开的什么车。

不得不说这个托儿所的老师还是很负责的。一见面就热情地问道：“是顾先生和苏小姐吗？”

和女生打交道一般都是沈长欢比较积极。

“是的，我们打算给儿子找一个托儿所，最近比较忙。”

老师脸上挂着职业又亲和的微笑把两人引进学校内部。

“我们先去看一看教室，可以吗？”

沈长欢先提出了问题，因为她觉得孩子在教室呆的时间最长了，所以一个良好的教室环境是有助于孩子生长的。

可这个老师面露难色。

“怎么了？是不方便吗？”

沈长欢看到老师这个样子，心中有的疑惑，不是一般的老师都喜欢带家长去看教室吗？怎么这个老师不一样呢？

老师咬了咬牙，觉得还是应该告诉两位家长一点真相了。

“我们学校是没有教室这个概念的。”

果不其然，连顾南霆都对这所学校产生好奇，沈长欢更是惊讶的不行，怎么可能没有教室呢？

在他们的眼中，没有教师的学校是不完整的，这个老师明显看出了两人的困惑，接着继续解释下去。

“我知道在很多家长固有的观念中，教师就是学习知识的地方，好像没有教室这些孩子就学不到课本上的知识一样，但是我们托儿所举行的一个观念就是，生活处处都有教室。”

在这个时候，即使再笨的人也知道是什么意思了。为了让两个人更清楚的了解，老师又带着他们去了一个地方。

“你们看这些小孩子在这里玩的多开心啊，这里不是教室，却能让他们学到很多很多的知识。”

夫妻二人看着自己面前的孩子们，他们脸上洋溢着快乐的笑容，看起来的年纪和小团子差不多。

“我们校长当初说，为了让这些小孩子们有一个快乐的环境，就不设立教室这一概念，其实还是为了这些孩子好，让他们能有一个愉快的童年。”

此时此刻的两人已经完全被打动了。

“老师说的对，我们不能陪小团子过童年，也就别让课本上那些乱七八糟的东西陪他了吧。”

顾南霆点了点头。

(本章完)