皇后叹息说：“你最近被书埋了，人瘦了一圈不说，似乎以前学习过的礼仪都忘地差不多了。”

伊莎贝拉也非常清楚这两天自己行为有所不对，可是，想比起世家大族的宅子和宫廷，学校的确是一个让人“野”的地方。

这种地方什么阶层的人都有，彼此之间的文化和习惯会相互渗透。

在这种环境里待久了，就会慢慢地变：要么平民行为举止变得贵族化，要么贵族的行为举止变得平民化。

开学的头两个月是没有礼仪教养课的:为了让学生们之间相互融合、相互熟悉，学校会给所有的学生都创造一个适合他们相互理解的环境。

但是在这两个月里，足够把大批的出身贵族的学生的行事作风推向平民化。

他们在进学校之前，从来都没有机会这么“野”，野起来就很容易成了习惯。

伊莎贝拉在入学之前吃一个苹果是由仆人削皮、切块、摆盘整齐之后端到她面前，她用双齿的小叉子扎着一小块一小块地吃。

进了学校之后，她在这方面就有了全新的方式：一个完整的苹果，她直接洗洗就拿起来啃了。

还有她直接拿起煮好的鲜肉香肠吃、把理应分三次喝完的果汁一口气喝到底、吃饭的时候吃主食吃的比菜多、坐凳子的时候会翘起二郎腿……

比阿特丽斯没少因为这些事情头痛。

皇帝呵斥道：“背坐直、膝盖并拢！”

伊莎贝拉撇着嘴，纠正了自己的坐姿。

皇帝一脸不愉快：“难怪有许多老贵族提倡要把平民赶出帝国大学……”

伊莎贝拉就呵呵了：贵族们的孩子硬要学成那样子，找平民的麻烦干什么？

她说：“三月份就有礼仪课了，到时候所有的学生的行为举止都能够得到提升。”

“但愿如此吧。”皇帝说：“你的教女才来多久?她学出来的礼仪可比你像样多了！”

得，“别人家的孩子”是一个多么百用不厌的梗啊！

伊莎贝拉嘴里答着“受教”，心里全是官司。

一提到那位公主，伊莎贝拉问起了另外一件事：“小女有一事不明：为何我要给那位公主当教母呢？”

伊莎贝拉没想明白这个问题，她只知道自己心里不好受：我自己也还是个宝宝，我为什么要给别人当教母。

要知道教母是有教母的义务的，她得给自己的教女当靠山！

“年龄并不是问题，”皇后笑着说：“这件事情很正常，即便是继母，不也常常有比继子女更年轻的嘛。”

皇帝瞪了妻子一眼：就不能给一点正常和正经的解释吗？

皇帝则解释地十分符合教义：“教母之所以能成为教母，善于德高望重，而不在于年龄。

你在这个国家地位高于她、比她先成为皇族，所以你是有资格做她的教母的；

你年龄虽小，但是在很多事情上都能够自己拿主意、也有果断决策之心，这说明你有这个能力当她的教母。

而且如果不是上主的启发，又怎么会有人想起要你一个小孩子当一个大人的教母呢？

既然是天意，你应该接受。”

(本章完)