老师一听这个主意也打掉了刚刚的不自在。可没有那个老师愿意出现这种时候，需要自己的学生来给自己解围“那就千沛涵上来吧，你可以用多种方法也额可以只用一种，尽力而为。”

听了老师的话，蕾忍不住笑了起来。引来了全班的目光。蕾急忙挥挥手，“没事没事，老师你继续。”

可是涵和瑶自然知道蕾在笑什么，让涵尽力而为，直接就可以让她不要上去好了。

涵站起来可是没直接上去，而是看了一眼沾沾自喜的夏凌薇。“老师你不是说要两个人的吗？那就我和夏凌薇吧。我听说他是我们班的好学生，薰恋的门面，也能让我们这三个人见识一下。”

“好，就你们两个吧。”

两个人走上去，这是一道几何体，所以解答的方法不会只有一种。

夏凌薇利用两条辅助线，这种方法是比较简单的，让人最易懂的。是老师比较推广的一种方法。

另一种方法，夏凌薇用了一条辅助线，可这让人不容易懂，这也是要把公式运用正确才行。不得不说夏凌薇还是有点脑子的。

这两种方法涵照样写出来了，而且比夏凌微的更让人接受，没有多余的步骤，每一次都恰到好处。

正当夏凌薇以为涵要下来的时候，没想到涵还用了第三种方法。

这种方法不要用任何辅助线，只是运用了超出课本的知识。

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