接下来，就是议论文第三项，也是最最重要的一项。

阐述自己的观点！

所谓画龙点睛，这一块，必须有自己的严谨的逻辑性。

能不能辩论成功，能不能拿高分，就看这里。

但不想。

这作者笔锋一转，“四恶”两字，如一把利剑，剑刃锐利，犀利且锋芒。

“不教而杀谓之虐。”

“不戒视成谓之暴。”

这力透纸背的一个个字，犹如循循善诱的慈爱老者突然威仪严肃起来！

到最后。

“尊五美，屏四恶，方成仁，方为美。”

结尾末字。

提出主张。

为这篇作品画下一个完美的句号。

但那句号，却又不能叫句号。

出鞘剑刃寒光凛冽，收剑回鞘的同时，给人留下大大的震撼，久久无法平复。

办公室一下子安静下来。

好文。

好字。

浅尝一番，酣畅淋漓，却未能尽兴。

这么点点字，就八百字了？

为什么标点符号还算一个字！

“不对啊，这作文，怎么零分？”

一声疑问，打破各位老师的思绪。

零分？

不可能！

他们从字迹上不舍的移开，看向顶上的分数。

红笔线条流畅，给了个大大的零。

“谁评的卷子？这作文，满分都能拿。”

“是啊，这学生哪个班的？是不是一班的方文慧？她语文最好。”

“不可能，这字迹就不像。”

这学生到底是谁？

老师们又好奇了。

这文科学霸，到底谁教的？

他们翻到正面。

两个字跃入眼帘。

“乔钰？这是谁？”

(本章完)