流言逐渐愈演愈烈, 不只坊间百姓，便是官员亲属家眷以及世家嫡支旁系也都参与进来, 此事一下子吸引了所有人的注意力, 就连刚刚收成的红薯的热度都被盖了过去。

比起思想单纯，只觉得李承乾受了委屈想给他出气的百姓，其余人的想法更多些, 质疑、探究、议论、抨击，不一而足。

其中文人的嘴最是犀利，没几天, 流言已经从“针对太子, 故意挑刺”变成了踩着太子来成全自己不畏皇权、刚正不阿的谏臣良师之美名。

当然也有觉得此事发展迅速, 来势汹汹，颇为猫腻的。但那又怎样呢？

在满城百姓的愤慨之下, 在如同浪涛席卷的民心裹挟之下, 在大多数人已然站在同一阵线的情景之下, 他们要不随波逐流也加入进来；要不装傻充愣不加入也不站对立面，把自己的观点掩埋。

便是偶有敢于直抒己见的，提出种种疑点，也终归被主流声音所淹没, 泛不起半点涟漪。尤其你若是说此事最初是从太子口中说出来了, 那就更是捅了马蜂窝了。

“你什么意思，你是说太子故意的？”

“太子才几岁, 孩子受了委屈, 你还不让人说了。”

“你是不是跟于志宁一伙的。”

……

众怒一犯, 何人能挡。这些人只能灰溜溜败退，偃旗息鼓。

等于志宁三人了解到全面情况时，惊讶地发现事情已经发展到他们无法控制的地步, 这让他们既愤怒又心惊，还没等他们商议出合适的解决之法，局势再度变幻，异变陡生。

两仪殿。

“臣弹劾于志宁、陆德明、孔颖达三人私心过重，对太子吹毛求疵，随意指摘，言辞针对，有故意构陷太子之嫌。太子乃国之储君，储君教养绝不能托于此等人物之手，望圣人严查严惩。”

于志宁三人目瞪口呆，懵，很懵，非常懵。

往日只有他们弹劾别人，如今竟遭他人弹劾，还是这般严重的罪状，这等罪状若是落实，他们也不用活了。

“你胡说！我们何时指摘太子，构陷太子！你这是污蔑！”

那人瞥他一眼，举起手中奏折：“是与不是，臣奏折中桩桩件件写得清清楚楚，明明白白。圣人只要一阅便知。更别说如今此事已经闹得沸沸扬扬，满城风雨。圣人，现今长安百姓都在看着呢。他们都在等朝廷出面，等您的一个态度。”

于志宁陆德明孔颖达神色肃穆，陡然一惊，不约而同，齐齐跪下来：“圣人明察，臣等冤枉。”

那人嗤鼻：“冤枉？那你们说说何处冤枉。你们没有说太子性子张扬，不够谦虚，非储君典范？你们没有说太子做派铺张，玩物丧志，非储君所为？你们没有血脉偾张，义正严词上疏批判太子？”

于志宁咬牙：“不是这样！”

“不是这样那是什么？你想说你们没说过这些话？好，那就请太子上殿，与你们当堂对质如何？你们说这话的时候，也非是没有旁人在场，人证全都带上来，你们可敢！”

于志宁哑然。不是不敢，而是不能。他们说这些话时本不是这个顺序，也不是这个样子，但话确实是他们说的，一旦上殿他们根本说不清，只会越发坐实了他们的“罪证”。

“哼，不敢？你们平日说太子不是厉害得很吗？你们甚至还想以死跪来威胁太子，以至于太子被你们逼得不得不自请废太子。

“太子自请废太子的折子还在圣人案头放着呢，为此事，太子郁结于心，大病十数日不醒。于志宁、陆德明、孔颖达，你们该庆幸太子吉人天相，平安无事，否则你们便是大唐的罪人，是天下的罪人，万死难辞其咎！”

于志宁面色大变，扑通重重跪在地上：“圣人，冤枉！臣等万万没有此心。圣人令臣等教授太子，臣等自知这是委以重任，也知太子聪慧过人，非一般孩童可比，因此他的教导必定比过往所有储君都要重要。

“臣等知道自己比不得圣贤，一直战战兢兢，如履薄冰，生怕太子在臣等手上走歪，因而每每授课必定打起十二万分的精神，面对太子之事总是琢磨琢磨再琢磨，不敢说呕心沥血，却也是兢兢业业，唯恐有半点差错。”

陆德明孔颖达也紧随其后，接连跪下。

“是啊，圣人，臣等对太子教导之用心，苍天可见。自成为太子老师以来，从给太子开蒙第一堂课至今，每次教学内容臣等都是精心选择，严格规划。”

“臣家中还有为太子课业进展的规划调整，上面每一个字都倾注臣的心血心力。太子每日功课作业，臣亦是挑灯批改，评言指点每张每页摞起来，如今已堆满桌案。”

他们字字泣泪，句句呕血，诉说着自己平日对太子的教学是如何用心。

“臣等从未因此自得，亦未有邀功之意，但现今被人说对待太子心思过重，指摘太子，故意挑刺，甚至是意图构陷。臣等是万万不敢认的。”

“臣不知这些流言从何而起，但臣绝非这种人。圣人当初令臣教授太子，便已给过旨意，教的非仅仅是书本知识，还要教太子文治武功，教太子为人处世，教太子立身自正。”

“这些年来，臣等念及圣人重托，日日不敢望。太子年岁尚小，偶有出错，臣等如何能视而不见，任其荒唐，不加指正？”

三人你一言我一语，涕泪横流，声声泣血。

李世民眉宇紧蹙，几次想要开口斥回去，又思及今日这场戏是承乾设计的，承乾提前叮嘱过他，让他坐着观看就行，什么都不用做，因而一时踌躇，一边怕乱了承乾的策划，一边又怕承乾的策划有误，应付不过来。

见他不说话，于志宁磕头再拜：“圣人，太子口腹之欲极重，食不厌精烩不厌细，餐餐顿顿丰盛至极，甚至耗费心血多番研究饮食之事，此等作为，臣如何能不说？

“太子喜好玩乐，高调组建蹴鞠队不说，还令人广为搜集飞鹰用以熬鹰训鹰斗鹰，这般举止，臣如何能不说？

“太子喜听夸耀，每每听闻赞美都洋洋自得，笑脸相迎，听得批评训诫便神色颓然，面露不喜，如此态度，臣如何能不说？

“臣是恐太子染上恶习，堕了心性啊。试问，这等铺张之风，玩乐之行，张扬之道，可是储君能为？臣心心念念不过是令太子改正而已。臣身为老师，若见学生行差踏错而不闻不问，那才是枉为人师。

“只是臣怎么都没想到，臣一片赤诚，结果却……却得来这样的结果。指摘太子，构陷太子，威逼太子，此间种种，无论哪一项，臣自认都没有，臣怎么敢，又怎么会！因此，臣不认，死都不会认。”