大堂侧门通向的小花园, 此时静悄悄没有其他人的身影。

人们聚集在大堂中，起舞，闲聊, 欢笑。

希尔诺牵着老师的手，看着眼前茫茫干净的世界，听着若有若无的细碎音乐, 恍然有一种闹中取静的味道。

“老师今天找了舞伴吗？”希尔诺问。

“没有。”

“老师不想跳舞？”希尔诺又问。

“我每年都没有跳。”

“老师也不会跳舞？”希尔诺尾音上扬。

尤珈瞥了他一眼, 品出对方那股发现小秘密的兴奋，被勾起了些坏心思。

“我像你这么大的时候，教授我舞蹈的私人教师说, 我完全可以出去自己教学生了。哎呀, 怎么回事呢，有人不会跳舞吗？”

经过一年的相处，面对希尔诺时，他不会再刻意收敛情绪了，有时也会放开逗一逗对方。

当然, 这都是把控好了程度，确信不会逗得对方难过。

果然，希尔诺并没有觉得伤心, 反而更加激动了。

“我想看老师跳舞！”

“那你今晚的雪人就没有了。”

“哎——”希尔诺有些犯难。

一方面, 他想看老师跳舞, 另一方面，他也想和老师一起堆雪人。

尤珈欣赏够了自己的学生委屈又纠结的样子，才懒洋洋问：“今晚和你堆雪人, 等下次再有舞会时, 我提前教你跳舞怎么样？”

“好！一言为定！”希尔诺欢快点头, 又想到了什么, 小心地问，“老师今天是因为要陪我才没法跳舞的吗？”

“嗯，所以你要怎么补偿我？”

“我……”希尔诺没想到老师承认得这么爽快，他捏着笼罩住整个手指的袖子，苦苦思考。

接着他听到老师叹了口气。

“我说什么你就都信了？我今天本来就没有跳舞的打算，除非……”

“除非什么？”希尔诺有些好奇。

“没什么。我不喜欢和别人跳舞的感觉，学跳舞也不过是为了有些必要场合的需要。你不用觉得我在委屈自己。希尔诺，不要我说什么，你就信什么，你要有自己的判断。”

希尔诺点了点头。

他在心中默默地想，可是接受老师所谓“不要相信老师”的话，不也是“相信老师”的表现吗？

这是一个伪命题，所以他可以悄悄地假装没听见。希尔诺在心中愉快地做出决定。

看，这就是不接受老师想法的行动，老师会原谅他的。

“老师，我学成之后，可以在正式场合和您一起跳舞吗？”希尔诺忽然问。

这回，老师没有立即回答。

希尔诺看出了对方的些微迟疑。

一年以来，他发现尤珈老师经常会在涉及到自己的事情上，产生迟疑。

大多数时候，他可以通过撒娇来获得老师的接受。

但有的时候，就连撒娇都没法让老师立刻做下肯定的决定。

希尔诺在感受到老师的迟疑后，便会冷静地放弃。

他不希望尤珈老师太过为难。

所以，他只会在一些很小很小的事情上，拜托对方的同意、接受与肯定，比如今晚的堆雪人。

至于在公开场合里共舞，希尔诺感受到了尤珈老师更深的迟疑，那份摇摆不定的情绪是如此浓稠，令希尔诺立即做出了放弃的决定。

“看，老师！那块阶梯上的雪堆好白，我们可以去那里玩！”他捏紧了老师稍凉的手，扬起灿烂的笑容。

尤珈安静地看着他，感受着手掌被温暖所包裹。

“好，走吧。”

希尔诺并不会让消极的情绪长时间填充胸腔，更何况方才本来就是他在试图让老师做为难的选择。

所以这会儿他很快就忘掉了关于“共舞”的事情，全身心投入到堆雪人的大业中。

希尔诺自认为他的堆雪人技术还是相当不错的。

小时候每年的冬季，都是他负责家门口的雪人。

他会先将爷爷奶奶堆出来，然后再堆一个小小的自己放在中央。

当然，有件事情，尤珈老师大概永远也不会知道。

那一年的冬天，他在家门口悄咪咪堆了一个“尤珈老师”，放在“自己”的旁边。