明明没有什么事儿了，知青办学的事情，却又在心头浮现出来。

真想知道那边讨论得怎么样了啊。

……

第二天，姜英秀知道了昨天自己没听到的讨论结果。

赞成办学的人，和反对办学的人，竟然各占一半儿。

赞成的人理由很是朴实：

“孩子不遭罪，还能念书识字，这可是大好事儿啊！

咋能不支持呢？

万一一不留神，祖坟上冒青烟了，再供出来个文曲星啥滴，这一个孩子出息了，一大家子人都能被拉拔起来了！

不比子子孙孙、一年到头，只能看着老天爷的脸色过日子，汗珠子掉地下摔八瓣儿，土里刨食强？”

而反对的人列出来的理由更是形形色色，说啥的都有：

“生产队还有修水库的任务没完成呢，遮眼瞅着就要开始准备春耕了。这个时候办学校，人手上头实在安排不开。

再者说，建筑材料啥的，也不好买啊。

建个学校，不还得让各家各户出钱？谁家的钱是大风刮来的咋地？办个学校，不当吃又不当喝的，有那银钱干点啥不好？

还有这帮知青团的大姑娘小伙子，人家都是大城市来滴娇客，现在头脑一热到咱们这山旮旯里来了，将来会不会回城？万一学校盖起来了，人家教了两年三年的书，就走了，你还能拦住人家不让走咋地？”

正方反方，着实热热闹闹地辩论了一番。

到后来，还有些说着说着，就捋胳膊挽袖子，准备以拳头服人的热血中年，差点跟持不同观点的人，打到一块儿堆儿去。

眼瞅着就要见血了开瓢了，大队干部赶紧出来和稀泥，“主持公道”。

最终又是劝又是哄地，总算把说得激动的两方人马给安抚下来了。

大队干部集中统计了一下双方的说法和理由，还有具体到每一家每一户的态度。

姜家算是支持办学这边的，因为姜老爷子觉得念书是个好事儿。

更关键的是，姜家明面上虽然日子过得精穷，但是事实上，既不缺人力，也不缺银子。

这底气自然就比较足。

姜老爷子其实一直对改换门庭很是热心，只是子孙后代里头，实在没有几个念书的材料。

不过办学这种事情，他觉得必须要支持。

看看古代那些大官大儒，那都是聪明人吧？

人家谁发达了不是在本乡本土办学校？

所以有这种滋养读书种子的机会，可绝对不能放过啊！

而跟老姜家和知青团都不咋对付的老何家，却是反对办学的一方。

他们反对的原因，一部分就是明面上说出来的那些，另一部分，当然是为了跟敌人唱唱反调儿了。

听说这事儿是知青团牵头儿，他们就已经有几分反对的意思了。

结果一看近期流言的主角老姜家也是赞同的那头，他们就更得全力以赴的反对了！

谁知道当初那些愈演愈烈的流言蜚语里头，有没有老姜家人放出去的！

自己家人便宜没占到多少，里子面子上都吃了亏。到了儿还搭上了好名声，被千人嫌万人臊的，结果好处全都被那貌似憨厚、实则奸诈的老姜家人给得去了！

凭什么？！

老何家人心不服，嘴上也不服，恨不得立马把这事儿给搅和黄了不可！

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(本章完)