第29章 明明可以靠美貌 偏偏要靠才华

【有点好奇，自己看过书了还要再重新讲一遍吗？（没有恶意，审核放过孩子）】

【终于有集美跟我一样疑惑了哈哈哈，陆老师手里还有个本子，是重新写了一遍故事吗？好厉害】

而其他的观众没有追究那件事的后续，好不容易等来了这个环节，都好奇着陆芝会以什么样的方式再讲一遍第一节。

概览的话，会不会过于简单，这样孩子们能听得懂吗？

一字不落，那得讲到什么时候，这样对看过的人来说不无聊吗？

还是说真如网友们猜测的那样，事先写好了大致的情节摘要，只选比较重要的出来细讲？

然而事实证明，他们猜的一个都不对。

因为陆芝没有选择他们想的最可能的方式，而是只有少数网友猜测的最困难的方法，甚至更加困难！

【救命，与正确答案擦肩而过，我只是开玩笑说本子上可能是陆芝详略得当简述了故事，等会她就可以直接照着念出来】

可没说陆芝当场脱稿现场讲出故事？！

讲台上的陆芝神采奕奕，语调随着剧情的发展而变化，绘声绘色地跟大家描述蔷薇第一节的内容。

普通的情节点就简略几句话概括，而到重要的情节点，在铺垫好后就配合动作表情和语气，近乎完美地还原了当时的场景。

如果说原著是有些枯燥的、无味的，需要一些耐心和认知才能看懂一些，那陆芝这个版本一定是有趣的、鲜活的！

刚进到教室时带的笔记本只在课堂刚开始时翻阅过几下，可讲述的时候完全没有在看那个本子一眼！

陆芝全神贯注投入讲故事环节。

【！！！好牛！我语言匮乏，被陆老师的操作惊到失语……】

【好家伙，所以本子上的是原稿吗？？呜呜呜出书我必买爆！】

看过原著的跟着陆芝的节奏回味剧情，感悟更深刻了；没有看过原著但直接听故事的，也被这个故事的精彩程度吸引。

还有一些因为直播间人数飙升，上了推荐点进来的新观众，根本不知道这个故事居然是名著情节。

还以为是这个老师原创的，为了活跃课堂气氛自己写的或者找的小故事？？？

但这居然是那本枯燥无味的《蔷薇》？别搞笑了！

观众们震惊不已，他们无法说服自己这就是那本书，可过了几分钟后，翻出原著细细扫了扫，发现情节点一模一样？

呜呜呜他们不信！肯定是那群网友糊弄他们这些新来的！

但在他们视线不经意间捕捉到孩子们的课桌上全是蔷薇青少年版本，以及讲台上还放着原始版的时候，又不得不承认。

加上这是《出发！少年宫》综艺的课外阅读组直播间，除了讲这本书还能讲什么？

太难以接受了！

教育家和老师们原本只是关注孩子们的动向，进来也没想过会被这个故事吸引。

毕竟他们也是搞教育的，这些书基本都看过，就算没看过，也都知道大致剧情。

厉害一点的则看过几个版本，也做了比较，看都看麻木了，就是为了选出最适合孩子阅读的版本，其他比较一般的则只是关注授课效果而已。

没想到听过这么多看过这么多，居然还会因为这次讲故事的内容而被它吸引！

原来《蔷薇》还能以这种角度呈现在孩子们面前？

陆芝讲故事的方式很独特，语言通俗易懂，自然而又不缺乏技巧，时不时的互动让听者更有参与感和真实感。

观众则纷纷发表弹幕参与互动表示支持，在现场课堂上的小朋友则一会哭一会笑，表情完全展现出了他们被这个故事吸引的模样。

一开始的观众在孩子拉着陆芝衣袖，甜甜地喊陆老师不要走的时候，他们想魂穿陆芝。

现在，他们则希望自己魂穿小朋友！恨不得跑到现场去上课！

原本只想着观察反应的教育家和老师也是后面才反应过来，那些孩子的注意力一直都放在故事本身上，还有讲故事的人。

他们寻访的时候，或者讲课的时候，遇到的小萝卜头注意力是很分散的，要他们定下心来看一会故事书，或者听一节课，完全不可能！

那些孩子还有这么专注的时候？