就因为曹老师那么一作，这份功劳可就白白便宜了谭老师这个新人。

单这一份功劳的事儿, 真心谁都阻止不了谭老师的出头啊。

都不需要用大脑去想，只要用脚指好好想一想也知道, 谭老师这一次，大发了。

唐果这个高考状元总共才在学校里读了一年的书，

而谭老师就占了唐果一半的时间，当了唐果半个高中时期的班主任。

所以说, 学校里出了唐果这么一个学生，谭老师躺着都可以分到一半儿的功劳。

换作今天以前, 或许还有不少人会不认可这个说法,

觉得真要分谭老师一半功劳的话, 谭老师是捡了大便宜了。

只是, 这些人一想到曹老师之后, 这些念头自然是消失得干干净净。

像唐果这种天才学生，一般的老师对唐果是起不到什么教导的作用，能够有引导的作用就够了。

看看，曹老师不就是一个现成的例子吗？

唐果这个学生啊，不需要你怎么去管，也不需要你怎么废心去教，

只要给唐果足够的空间，让唐果自由发展就好了。

他们的这个说法，那可是一点都不夸张啊。

想也知道，谭老师总不可能在短短半的时间里，

就把整个高中且是所有的课程的知识内容, 全都教给了唐果。

说句不好听的话，哪怕唐果有能力学，谭老师都没那个能力教。

真让谭老师和唐果和起去参加高考的话, 谭老师一准时考不过唐果的。

但问题是，谭老师或许没有那个能力教唐果那么多，

可她给唐果的空间, 那肯定是足足的。

没有人教唐果那么多高中的知识，那么最大的可能，唐果自习能力超常。

可以想见，像唐果这么奇葩的学生，

你让她在什么课堂上只能听什么知识点，那是绝对不可能的。

以唐果的学习速度，老师一整堂课所教的知识内容，

唐果估计只需要个几分钟，就可以自己学会，并且牢牢掌握。

真让唐果按部就班地学习，老师教什么，她就学什么，听什么，

那简直就是在暴殄天物，浪费了唐果那么好的学习能力。

可别觉得谭老师好像都不需要做什么，就白白分到了一半的功劳。

想要知道谭老师对唐果那么宽容，那还真是不容易的。

至少，曹老师那肯定就是做不到的。

除了曹老师做不到之外，他们扪心自问一下，

换作是自己的话，自己是不是能做到？

最后的答案，也不是一定的。

除非是他们早就知道会有今天这么一天，否则的话，

作为一个习惯性教学的老师看到唐果那么“自由”的学习，还真不是一般的老师可以容忍得了的。

也就因为谭老师年轻，看得比他们这些“老家伙”开，思想更跟学生贴近一些。

不然的话，但凡有点任职教学年历的老师，都很难做到谭老师这一点，

基本上，大家可能会向曹老师看齐。

(本章完)