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第183章 一个学科的诞生(一)

章南从不用表面的严厉来彰显校长的威信,依旧是和善地带着淡然的笑意,示意大伙儿坐下。

“我就是路过,顺便看看高二这次月考的成绩。”

汪国臣一听,赶紧把学年大榜递上了去,“总体上来说,还是有进步的啊!”

章南接过,仔细地看了一会儿,这才抬头对众班主任道:“有一件事,我得替小刘说句公道话。”

“163过来那5个学生,是我硬塞给他的,他事前可不知道那五个的水平。”

大伙儿相视一笑,心说,章校原来是给刘卓富解围来了。

二班的班主任则是开玩笑道:“那章校您这可有点偏心了哈!给了小刘九个尖子生,十四班一下就冲上来了。”

章南也笑,“确实偏心了,不过也不是没有考虑。”

给大伙儿解释道,“十四班在高一的时候,功不可没啊!盘活了整个高一学年的学习氛围。”

此言一出,原来二中的几个班主任都是点头,这一点确实如此。

章南继续道:“可是,对尖子班的推动作用却不大。”

笑对汪国臣,“这一点,我得批评你了,你的班就挨着十四班,一点力都没借上。”

汪国臣苦脸点头,“接受批评,那帮小子就是听不进去,怎么激也没用。”

章南,“主要还是不在一个水平线上,没有可比性。”

这话赢得了十七班班主任的认可,“确实,也就能利用十四班给增加学习任务找个借口。”

“其它的,说啥都没用啊!毕竟十四班搅合的还是普通班,没把尖子班超过去。”

章南,“所以啊,正好借这五个班在一起的机会,可以想想办法。”

“我当初的想法就是给十四班输送一点新鲜血液,也许能往上冲一冲,给其它四个班一点压力。”

看了眼大榜,“现在看来,也许有希望。”

抬头看向刘卓富,“小刘啊,你得再加把劲儿,只要超过去一个,那几个班的学生我估计就坐不住了。”

“……”

“……”

“……”

“……”

其它那四个班的班主任脸都绿了,原来坑在这儿呢!

你别说超过去一个学生坐不住了,大校长这话一出,他们几个当班主任现在就坐不住了。

你品,你细品……

就说十四班超谁吧?超谁谁难受!

一班、二班、十六、十七的班主任相互对视一眼,感觉压力有点大了。

章南这哪是随便来走走?坑不小啊!

但是,坑挖完了,接下来就是下好处了。

看着那四个尖子班的班主任,“大家也别有什么心理负担,让学生们竞争,可不是让你们有太大的压力。”

“从下个月开始,包括十四班在内,咱们在老师这一块儿不看排名拿奖金,只看学生的成绩提升了多少。”

“哪怕排名降下来了,但成绩上去了,那就是你们的功劳,就该拿对得起这份付出的奖金。”

大伙儿一听,果然。

不过,这块肥肉确实也够大的了。

章南点到为止,不再多聊了。

很多话其实不用挑明,她对几个尖子班目前的态度其实是不太满意的。

把尖子生聚集到一块儿,并不是为了依靠好的学习天份高高在上的,更不是尖子生就应该拥有最好的教学资源。

而是身为尖子班,你应该比普通班更努力,创造更大的价值才行,攀登更高的高度。

否则,尖子班就失去了意义。

二中的整体升学率得靠全体师生的努力,可是二中能拔多高,打出多响的名号,却要靠尖子班来冲锋。

得让尖子班动起来,拼起来。

这就是她为什么偏向刘卓富的原因,十四班必须要冲上去,打破尖子班的安逸圈。

“还有一个事儿。”章南一点都不拖泥带水,说不聊就不聊,说起了今天过来的第二个目的。

“是这样的,汪老师和小刘老师前几天向校里提出一个建议,就是建立二中自己的题库。”

大伙儿一滞,再次把目光集中到汪国臣和刘卓富身上,不得不感叹,年轻就是好啊,冲劲儿足,想法多!

题库?

这个概念不陌生,但是有点超前,二中现在还没到那一步。

哈三中有自己的题库,师大附中也有,像是京城的四中、人民附中当然也好。

可这些都是省一级,甚至是国家级的重点中学,有权威性。

二中算什么?县级中学罢了。

也许按照章南的发展路线,几年之后,二中可以在龙江省打响名号,成为黑马。

到时,也具有了一定的权威性,是可以建立自己的题库的,甚至是教学模式的。

可是,现在……太早了吧?

说实话,题库也好,自身独有的教学模式也罢,甚至延伸到教育本身,这是一门很深的学问。

这就好像,二中为什么要照搬哈三中的教学模式,其实有很多并不适合二中。

人家那是集合了全省的优秀生源、优秀教师,而二中有相当一部分的学生素质是达不到那个高度的。

为什么不上来就自己摸索一套适合自己的教学思路?

原因很简单,人家哈三中多少老师参与省内高考、中考的出题出卷?又有多少人参与教材编写?

这就是优势,人家是最了解考试重点,以及教育脉络的那一波儿人。

总结出来的教案大纲也是最权威的,题库更是最精炼的。

尽管有些不适应的地方,但也比起你自己闭门造车要强得多。

而题库,更是反映了一个学校在捕捉考点、教学重点上的精准度,也是一个学校成为名校的必然过程,必然追求。

就像后世的黄冈、衡中一样,某种意义上来说,“黄冈题库”、“衡水模式”已经不仅仅是自身高考成绩有多好的问题了,他们影响的是后世几十年的中国教育现行的理念。

当然,尚北二中很难达到这样的高度,这是地域决定的。

可是,做龙江省的名牌高中,起码已经有这个苗头了。

大家伙儿之所以现在工作热情这么高涨,一来是二中完善的奖金制度;二来就是每个人都很清楚,大家在创造历史,也从中看到了希望。

可即便如此,二班的班主任张显贵沉吟了一下道:“现在就做题库?还是太早了吧?”

却见章南一笑,“不早了,该动起来了。”

解释道:“我的想法是,现在做,其实并不一定要做的多好,像其它名校一样出书什么的更不用考虑。”

“更多的其实是给大家积累经验、甄选题型、创造题型的过程,也是咱们全校教职员工自我提升的一个过程。”

“还是为将来成为权威,甚至参与到教案、考点、教材编写工作的一个前期积累。”

“总不能等到二中真的名满天下了,我们才想起做后续的工作,急匆匆地拿出一个四不像出来。”

“那咱们就不配做这个名校,顶多就是个高考工厂罢了。”

章南还是一如既往的高瞻远瞩,放眼全局来做事情。

现在二中的资金很充裕,教职员工的士气也很高,完全可以做起来看看。

做出成绩,那将来有大用。做不出成绩,也就当是花点钱给老师们提高一下专业能力了,里外都不亏。

“这个事儿,我准备交给王兴业校长来牵头,贾桃芳老师和汪国臣老师做副手。咱们先尝试着做一个电子题库,再慢慢推进。”

众人自无不可,只是不知道这个试水、积累经验的东西,什么时候才能正式派上用场。

汪国臣这时道:“咱们加把劲儿,也许就是三五年的事儿,咱二中肯定能冲上去!”

却是章南暗自摇头,三五年?太晚了!

时间拖的太久,也就意味着变数也就越多。

今年高考,就是一个坎儿,冲上去就冲上去了,冲不上去,最多等到明年,也就是刘卓富这一届。

成了,二中一炮而红。成不了,来自各方的压力会纷涌而至。

而且,必须是大爆,小打小闹的有所提高,多出几个清北都不行。得是镇住所有人的那种爆炸成绩,二中才有出路。

否则……

否则对二中的未来,章南并不抱有乐观的态度。

要知道,二中的很多做法其实是有争议的,二中的成绩也是一定会有人眼红的。

在2000年这个时期,教师高福利、疯狂的抢夺优秀生源,公立学校大肆接受民间捐赠等等。

这在其它学校看来,你就是完全不按规矩办事,是异类。

手里握着千万的资金,到处挖学源,挖老师,还有重点大学的保送名额。

更过分的是,你的老师一个月上千块,甚至上万块的拿奖金,而我的老师只能按地方财政的分配,一个月几百块的死工资。

这是要招人恨的,是必定招来小人使绊子的。

一旦有人拿来做文章,到时的风浪不一定比去年梁成搞的那波“减负”来的轻松。

说心里话,那一次的主要目标是徐文良,章南还能处理。如果专门冲着二中来,章南不一定有能力扭转乾坤。

到时候是什么后果,谁也说不准。

所以,章南很迫切,她需要二中拿出一份无可争议,别人想使坏都不敢使坏的成绩单,来应对隐忧。

站起身来,并没有把这些担忧说给一众老师,只是做出轻松之态道:“大伙儿再辛苦一些,咱们争取更进一步吧!”

说完,章南转身而走。背影有些疲惫。

这个世界上,最容易的就是随波逐流,是做一个混子。

那些想踏踏实实做事的人,反而艰难,甚至不被理解。

都说二中的老师这两年很累,可谁又知道,最累的就是章南。

都说二中老师挣的多,可谁又知道,全校工资奖金拿的最少的人也是章南呢?

出办公室的时候,章南正好和来送作业的齐磊走了个对脸。

“章姨!”齐磊欢快地打着招呼。

章南一笑,感觉齐磊的精神面貌不错,比过完年那会儿强多了。

朝他点了点头,不咸不淡地回了句,“在学校,要叫校长。”

“哦。”齐磊讪讪。

章南摇了摇头,“进去吧!”

说完,就上楼去了。

齐磊倒是没急着敲门进去,而是看着章南的背影突然也有些感慨。

也许是错觉?感觉章南老了。

第一次见章南是在一年半之前,那时候给齐磊的第一印象就是,难怪徐小倩天生丽质,原来是遗传了亲妈的基因。

那个时候的章南带着眼镜,很凌厉,感觉一点也不像四十多岁的人。

可是现在,能从她身上看出疲惫,腰杆也不像从前那么直了。

这才一年多啊!

摇了摇头,有些无力,在时间面前,每一个人都是失败者。

把作业交给办公室里的汪国臣,期间,刘卓富还嘱咐他,晚自习盯着点,今晚他们几个老师有事儿,就不过去了。

出了办公室,齐磊其实也挺郁闷的,有点小烦恼,他娘的,感觉越来越难混了呢?

他虽然回到了班级老二的位置,可是学年排名着实把齐磊惊着了。

才第九?连前五都没进去!?

虽说,现在学习成绩对他来说真的不怎么重要了,考第几无所谓。

可是,人争一口气,佛争一炷香。别说是个高中生,成年人被架在那也没有几个是清醒的。

齐磊还是要脸儿的,他不得不认真了啊!

专心学习,还就不信了,就哥这个天赋,还不如你们了?

然而,有时候就是倒霉,喝凉水都塞牙。

有人偏偏不让他专心学习,你能有什么办法?

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