“夏敏起立，请回答几个问题。”

老师走到讲台前，依然气没消，黑着脸拿起讲义教材，准备找几道题为难下夏敏。

夏敏站起，望向老师。

觉得这个老师心眼够小。

可她不怕。

基础医学知识随便问好了！

“什么是细胞增殖与死亡？”老师问。

夏敏从容回应，“细胞增殖包括有丝分裂和无丝分裂。细胞死亡包括自发细胞死亡，程序性细胞死亡，坏死等。”

“药物的半衰期指的是什么？”老师继续问。

“药物的半衰期指药物在血浆中最高浓度降低一半所需的时间。”

“消毒的概念是什么？”

“是指杀灭或清除传播媒介上的病原微生物，使之达到无害化的处理。可分为预防性消毒和疫源性消毒。根据消毒的时间可分为随时消毒和终末消毒。”夏敏回答的天衣无缝。

“青霉素过敏的处理。”

“就地抢救。立即停药。使病人平卧注意保暖，针刺人中。抢救药首选肾上腺素。立即皮下注射0.1%盐酸肾上腺素0.5~1ml。病儿酌减。症状不缓解可每隔半小时皮下或静脉注射0.5ml，直至脱离险期。”

她对答如流，令老师不得不对她刮目相看。可他，还是继续翻书想找难度高的题。

同学们鸦雀无声，也都被夏敏惊住了。照本宣科都不至于如此流畅，夏敏不简单。

夏敏则答题答疯了，不堪静场。

趁这功夫补充刚才的题。