“不是我说你，易淮，你看别人跟你一起打球，他们怎么就能做到及时回来上课不迟到呢，你就非得留下多待一会儿？”文赫恨铁不成钢道。

她往教室里扫了一圈：“廖正一，你跟易淮一起打球了吧，你来跟我说说，怎么不把易淮一起带回来？”

文赫本意是好的，想让易淮身边这几个学习好的孩子带一带他，多让他对学习上点心，她没想到这回根本不是什么上不上心的问题。

廖正一心想我这可是替祁狗背黑锅，他用脚轻轻蹬了一下祁航直的桌子腿，站起来笑嘻嘻地说：“老师，我下课有点急事儿，就先回了。”

祁航直面色如常地把自己的桌子往后挪了挪，廖正一下一回便蹬了个空，差点往后仰在祁航直桌上。

文赫的注意力于是被转移到了祁航直那边：“你有急事儿是吧，行，那祁航直呢，也有急事儿？”

易淮站在门口的身影突然僵硬了几分。

祁航直轻描淡写道：“我去实验楼了。”

五中跟化学竞赛有关的一切事情都在实验楼进行，他有太多太充分的理由要去那里，文赫并没有追问，也没有注意到祁航直说出“实验楼”这三个字之后易淮变红的耳朵。

她看了看表，朝几个孩子摆了摆手：“算了，都坐下吧，易淮你也回去，这次下不为例，给我好好听课，一会儿我提问你。”

易淮坐回到祁航直旁边，文赫拿出语文课本里夹着的期中考试卷：“这节课我们把卷子剩的古诗词鉴赏和阅读给讲了。”

趁她不注意，廖正一挺好奇地转过头来：“祁狗真去实验楼了啊？”

“他去了。”易淮替祁航直答道。

廖正一更好奇了：“那你还迟到？我以为你俩在一块儿呢。”

易淮看起来不是很想提起这件事：“……我也去了。”

廖正一的目光在后面两个人之间转了一圈，过了片刻，他“噢”了一声：“我懂了。”

看他的眼神就知道他懂的不是什么好东西，易淮想为自己的清白正一下名，刚要开口，文赫就把他点了起来：“易淮，你回答一下我刚才的问题。”

易淮卡壳了。

还回答呢，他连文赫问了什么都不知道。

祁航直在旁边气定神闲地给他提醒：“标点符号的重要性。”

“这个标点符号啊……”易淮硬着头皮开始编。

文赫见易淮没有意识到自己为什么点他起来回答这个问题，耐着性子引导了他一下：“你看看自己的作文，标点符号用得是不是太随意了？要是真给你错一个扣一分，你这作文现在已经不及格了。”

“对，标点符号用错了会扣分，确实挺重要的。”易淮附和道。

文赫活动了一下脸部肌肉，出于做老师的爱心，没有批评易淮，再次给他提示：“标点符号有时候能改变一句话的意思，你能举个例子吗？”

“哦，好，我举个例子，”易淮绞尽脑汁地开始想，过了半天他说，“比如我喜欢吃肉，改成我喜欢吃标点符号，这意思就完全不一样了。”