第391章 什么是科学1

今天的课程，是一些比较基础的课，白松刚开始还走神，后来书到了自己手里之后，他便没了别的心思，听讲就比较认真了。

整个教室里，只有俩人没听课.

一个是根本不用听，另一个是听不进去。

白松知道书上标注的这些，虽然对女孩来说是简单的几笔，但是他肯定要仔细地分析，估计得看上两天。

这就是专业的与业余的差距了。

白松学的这些天化学，是什么水平呢？

如果比起非化学专业的人来说，还算是知道一些东西。但是随便一个学习不错的化学本科生，都能轻松吊打他。

科学发展已经足够细分，早已不可能有任何人可以掌握所有行业的知识。

这会儿，唐教授讲到了勒夏特列原理。

这个原理在座的只要是学化学的都懂，高中化学就有涉猎，但没有任何一个人表现出不想听的意愿。

这定理很简单：在一个已经达到平衡的反应中，如果改变影响平衡的条件之一，平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动。

勒夏特列原理、牛顿第一定律以及楞次定律很相似，都是惯性定律。

也就是说，在化学反应、经典力学和电磁学方面，都存在惯性。加速的时候，有“阻力”（也就是惯性）来限制你加速，而要减速了，也会有惯性来限制你减速。

而白松对这个原理，也有着他自己的解释。

一个策划庞大的案子，在筹划阶段，有惯性的阻力，越筹划需要付出的力越大。而案子结束之后，想把案子停下来，依然有惯性会限制案子终止。

警察破案，就是要在案件还移动的期间，趁客观条件的限制还存在、趁着速度还未归零，尽可能地提前搞懂这个案子，然后把人抓走。

“讲完这个基础的化学原理，我想先问一下大家，有多少人在听课之前，就对这个原理有一定的理解呢？”唐教授和大家简单的聊了几句。

唐教授说完，差不多有一半的学生举起了手。

唐教授看到这里，大体明白了，然后接着问道：“那么，现在我讲完，讲到这里，大家对这个原理还有什么问题要问吗？”

这下一个提问的也没有。

这确实是很基础的化学原理，没人提问也是正常，所有人都可以掌握这条科学原理。

唐教授点了点头，接着问道：“同学们来这里，有的是化学系的博士生，也有的是非化学专业的学生，来这里对化学也是很有兴致，那么我要先和大家聊一聊了，什么是化学？有谁愿意说一说吗？”

课堂还是很活跃的，好几个学生都起来表达了一下自己的看法，有的仅仅是表达了化学是一门科学，也有的提到化学了化学是一种创造新物质的反应过程，更多的人是把定义说了一下。

课堂气氛很不错，唐教授很高兴，见同学们聊的差不多了，开口说道：“可能很多人也听说了，前段时间我离开了学校一段时间，在外面，我有个书摊，也见识了不少事情。

在学校里，有像你们一般的优秀的大学生，也有一些在各个领域颇有建树的教授老师，但是终究居庙堂之高了。

前段时间，有个年纪比我大一点的妇女，来我这里买了一本菜谱，我还和她聊了几句。她提到一个酸碱食物理论，跟我说，食醋是碱性食物，还信誓旦旦地给我分享了这里面的理论。

这让我感觉很有趣，难道我离开学校半年多，化学已经有如此之大的改观了吗？”