“国有国法，队有队规。”

“沈奇，你以为燕大田径队想来就来，想走便走？”武老师掷地有声的说到。

“不好意思武老师，我为我昨天的无礼行为道歉。”沈奇也意识到，昨天不打招呼就跑掉，是不对的。

坦诚相待是人与人交往最基础的素养，沈奇直说了：“武老师，我一跑步就会产生数学灵感，然而灵感这种玩意稍纵即逝，所以我需要在第一时间记录灵感，好脑子不如烂笔头嘛。”

“虽然我是体育老师，但我的数学并不差，我很尊重数学家。”燕大学生以学业为重，武老师可以理解。

武老师也知道，这支田径队的大多数队员在体育和本专业之间，最终会坚定不移的选择本专业，并不想成为职业运动员。有些学生以田径为业余爱好，玩票能玩出职业水准，那是他们的本事。

有本事的学生不可逼迫他们，需顺其自然。武老师跟沈奇约法三章，第一，找灵感没问题，但跑路之前要打招呼。第二，来了就好好训练。第三，不要求沈奇你天天来，至少一周来三天，一天的累计训练时间不少于3小时。

“能做到吗？”武老师问到。

“理解万岁。”

武老师仁至义尽，沈奇没理由不选择尊重，他今天不跑路了，留在队里训练长跑，一练就练到晚上八点。

体育经验值+1

+2

通过武老师的专业辅导，沈奇体会到看似简单的长跑，也是有技巧的。

途中跑时，脚着地缓冲需要尽量减小阻力，降低水平速度的损失。

因此脚着地时，大腿要积极下压，迅速屈踝、屈膝、屈髋进行缓冲。

脚尖应时刻正对跑进的方向，避免内偏和外偏，这在长跑中非常关键。

武老师算了组数据告诉沈奇，如果脚着地时外偏20度，脚长28厘米的运动员，则每一步要比不偏者损失1.68厘米。若运动员的平均步长为1.8米，则1万米要多跑93米，接近四分之一圈，很恐怖的。

沈奇秒懂，也悟出两个道理，第一，不管是外八字还是内八字的人，都不适合从事长跑运动。

第二，谁再说体育老师数学不好，我沈奇跟他急。

数据化的田径，定量化的跑步，这很合沈奇的胃口，今天的数学灵感并未记录下来，但沈奇找到了一种有趣的玩法。

晚上回到寝室，沈奇收到一封新邮件，《数学导报》编辑许维妮发来的。

“许编辑约我去《数学导报》编辑部洽谈我的论文，也好，我正想跟编辑谈谈呢，一篇论文卡了我三次，到底什么情况？事不过三，我需要一个合理解释。”

次日上午，沈奇如约来到数院大楼，《数学导报》编辑部。

在一间会议室里，沈奇见到了编辑许维妮。

“喝咖啡还是茶？我们编辑部的咖啡很棒。”许维妮问到。

“一杯白开水就好了，谢谢。”沈奇说到。

会议室中有饮水机，许维妮拿一次性纸杯接了杯白开水递给沈奇：“你的基本信息我已了解，燕大数学系大一在读学生。”

“对的，许编辑，咱们直入主题吧。”沈奇知道，能在这栋数院大楼里上班的人，基本上都有燕大数院毕业的背景。许编辑估计也是数院毕业的，按辈分我该喊她一声师姐？但许编辑的语气神态较为官方，也没管我叫师弟，所以咱就公事公办吧。

许维妮打开文件夹，拿出一堆文件摆在桌面上：“这是沈奇你的论文，《线性不等式约束的广义非线性互补问题解析》，以及审稿人和作者方各自三版的反馈意见。”

沈奇一看这堆文件，头都大了：“许编辑，这审稿人到底是谁啊？”